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傳承“齊地工匠精神” 打造校企文化融合育人平臺 ——淄博職業學院校企文化融合“立德樹人”的實踐創新

發布時間:2020-01-10 09:20 來源:中國青年報  編輯:畢小青 
摘要 近年來,淄博職業學院積極引入優秀企業所崇尚的質量文化、管理文化、創新精神等,以企業文化的核心融入為主導,充分汲取“齊國故都”“當代國窯”的齊文化深厚底蘊,校企雙方在精神理念、環境建設、管理制度、行為規范等層面實現了文化深度融合,進一步推進校企協同高質量育人,提高教學水平和人才培養質量,為區域經濟社會發展做出了積極貢獻。

近年來,淄博職業學院積極引入優秀企業所崇尚的質量文化、管理文化、創新精神等,以企業文化的核心融入為主導,充分汲取“齊國故都”“當代國窯”的齊文化深厚底蘊,校企雙方在精神理念、環境建設、管理制度、行為規范等層面實現了文化深度融合,進一步推進校企協同高質量育人,提高教學水平和人才培養質量,為區域經濟社會發展做出了積極貢獻。

鍛造具有齊文化特色的文化品牌

淄博是齊國故都所在地、齊文化的發祥地。近年來,淄博職業學院在建設發展過程中,圍繞立德樹人根本任務,結合職教辦學特點,深度融合地域優秀傳統文化,注重汲取“重創新”“求變革”“精益求精”等齊文化精髓要義,通過對企業精神的融入,用齊文化優秀品格凝練發展理念,創新辦學模式,逐步形成和凝練了“開放”“融合”“精進”“創新”以及“精于工,匠于心,品于行”的精神理念。學生層面追求精思善為、精工細作,教師層面崇尚精心施教、精致育人,管理層面注重精細管理、精心服務。具有濃厚企業精神、職業特色的“匠心文化”品牌深入人心,逐步成為學院培養高素質技術技能型人才、服務淄博新舊動能轉換的車之輪、鳥之翼,為學院科學發展奠定了堅實文化基礎。

打造校企文化互融的職業環境

充分發揮環境育人的重要作用,探索用行業企業文化培育職業人才,通過校企共建、引企入校、實景復制等方式,充分結合齊文化特色,努力將自身打造成為產業文化教育傳播的集聚區。一是專業文化建設彰顯行業特點,有針對性地將行業企業文化中的創造精神、奉獻精神、執著精神,與齊文化手工業重“精”、商業重“信”、齊派醫德重“仁”的文化價值觀緊密結合,融入工程類、文管類、醫學類各專業中,“工者崇精”的工匠精神、“商者重信”的經營品質、“醫者仁心”的高尚操守等具有濃郁齊文化特色和職業特點的專業文化理念初步形成,德技并修的觀念和學養在學生中蔚然成風。二是環境文化氛圍營造突出企業特色,樓宇命名突出立德樹人和工匠精神,實訓場所命名統一以“匠”字打頭,將實訓樓命名為“匠心樓”,并建設了“匠韻”主題雕塑。在各樓宇教學區域內建設了創新創業、拼搏進取、尚巧求精等凸顯“匠心”主題的文化陣地,積極營造具有濃厚企業特色的“匠心文化”氛圍。同時,各系院立足專業特點,校企共建企業文化展示園區,開辟行業名企榜、企業名人墻、優秀校友墻、優秀作品墻等,將企業文化有機融入到專業教學環境中,在潛移默化中實現文化育人。

創新校企文化互融的育人模式

探索形成符合高職教育規律、具有鮮明特色的職業素質培養體系,按照貼近產業、貼近行業、貼近企業的“三貼近”原則,把企業文化融入到專業教學過程中,積極搭建校企文化互融的協同育人平臺。一是積極探索企業文化教育教學模式試點,引入了上汽通用ASEP項目,校企聯合制定培養方案和課程標準,共同組織招工招生和教學實施,選拔優秀帶徒師傅建立企業導師庫,形成了校企協同育人的長效機制。教室和實訓室均以上汽通用獨特的企業色調裝飾,并采用企業專用工具進行教學,營造最為接近真實工作的教學氛圍,將汽車企業文化整體性引入專業教學。二是大力倡導訂單式教學模式,在引進企業的師資、教材的同時,把企業的管理、理念、精神等企業文化帶入訂單式的教學管理。如:會計學院與江泰保險經紀股份有限公司合作開展“江泰保險實用型人才訂單式培養培訓項目”,由江泰公司出資裝修教室,展現公司文化,讓學生從入學開始就受到企業文化的熏陶。同時,校企合作開發的《保險采購實務》等7門保險經紀核心專業課程及《江泰公司核心價值觀》課程實現了企業文化嵌入,有效培養了學生認同感。

構建校企文化互融的管理體系

把企業的管理文化融入教學管理和班級管理,不斷提高師生職業素質,持續加強對企業文化的認知。一是把企業文化引入教學,把課堂、實訓室變為企業“車間”。如:動漫藝術系動漫設計教學團隊成立了齊夢動畫設計公司,模擬企業環境,劃分模擬工作區和實戰工作區,從工作環境、工作流程、工作方式和工作任務上深度融合了企業管理文化,同時在教師管理上融入企業管理模式,采取總經理負責制,把項目經理、設計團隊、任務書等管理元素融入教學團隊管理?;瘜W工程系把萬華化學集團股份有限公司的企業管理模式、管理理念和質量意識引入教學,以企業的管理制度規范學生日常行為,把實訓實習教室包裝成企業車間,按照企業生產標準張貼安全標語、生產操作流程、安全操作規程等,要求學生進實訓室、實訓基地嚴格按照企業安全操作規程和操作流程上崗生產、考核質量,使其作為企業的“準員工”在校園里就能感受企業文化的巨大魅力,耳濡目染、牢記在心,形成良好的職業習慣。二是把企業文化融入班級管理,把班級變為企業“班組”。如:機電工程學院數控專業按照企業“6s”管理要求,對班級實行工廠化管理,要求學生每天著統一工服、佩戴統一胸牌,通過指紋考勤記錄出勤,班級模擬企業設有生產部、安全部、技術部、車間等部門,各部門分工明確、協同合作,促進了良好班風、學風的形成,畢業生深受企業歡迎。

搭建校企文化互融的活動平臺

將企業文化融入各類學生活動,在活動的主題、策劃、形式內容中增添企業文化元素,寓教于樂、潛移默化提高學生的職業素養。一是推進“百名企業家、百名工匠(大師)進校園”“走進百家企業、學習百家企業文化”行動計劃,每年從行業企業選聘優秀企業家、工匠(大師)各100名,擔任產業教授、客座教授,傳播企業文化、講授實踐課程,傳授工藝技能,每年組織100個社會實踐團隊,1000人次學生走進企業,學習企業先進文化,頂崗實習鍛煉,通過雙向互動,讓學生開闊眼界,感受企業氛圍,為今后向“職業人”轉變奠定基礎。二是圍繞職業文化素養提升,開展各類主題活動,在活動中滲透企業文化,各系院結合專業特點每年通過開展文化藝術節、汽車文化節、電子文化節、金融文化展示秀、服裝設計秀等主題活動,將企業文化融入學生活動,融入校園文化,培養學生“職貴其精,業貴其?!钡钠髽I精神特質。

校企文化深度融合,為學院的發展提供了強勁的動力。近年來,學院綜合實力始終位居全省前列,處于全國綜合性職教集團第一方陣。學院先后被評為全國精神文明建設工作先進單位、國家示范校優秀建設單位、全國職業教育先進單位、教育部現代學徒制試點單位、全國工業文化研究中心成員單位,并獲黃炎培職業教育獎,2019年又入選中國特色高水平高職學校和專業建設計劃。

關鍵詞: 工匠精神 校企融合 淄博職業學院

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